Disgrafia și dislexie - caracteristică. corecție

Psychoneurologists definesc aceste două fenomene sunt după cum urmează: Dyslexic - numita încălcare persistentă a citirii, și disgrafia - o încălcare persistentă a scrisorii. Ele sunt mai frecvente la copii apar frecvent împreună la o dată într-unul și același copil. Și unele semne de retard mintal nu au detectat.

Să ne uităm pe scurt la ambele aceste fenomene, vom afla ce disgrafia și dislexia, afla cum de a ajuta copiii sa scape de ele.

dislexie

literalmente tradus din greacă, cuvântul înseamnă „dificultate cu cuvinte“.
Dacă se montează Discursul copilului este greu de înțeles. În conversație, el denaturează sunetul cuvintelor, „ingerează“ silabe și chiar cuvinte întregi. De asemenea, de multe ori se schimbă litere locuri, sare, înlocuiți sunete, sau adaugă inutile. El nu poate recunoaște similar cu scrierea de scrisori încalcă propuneri de construcție, nu pentru a observa relația dintre cuvinte.

Astfel, fenomenul este exprimat prin încălcarea procesului de citire, atunci când copilul se repetă în mod constant greșelile lor.

Acceptat distinge fonematic semantică, agrammaticheskuyu, optice dislekiyu,, amnezic.

Cel mai adesea, acest fenomen este asociat cu psihicul neformat factor, și anume acele funcții, care sunt responsabile pentru procesul de citire. Lucru este că textul imprimat - este o imagine bidimensională, iar persoanele cu dislexie percep orice imagini numai într-o imagine tridimensională. Prin urmare, este dificil de a accepta text simplu, și ei derutați în timp ce citesc.

Oamenii de știință au descoperit că băieții suferă de această tulburare este de aproximativ 3-4 ori mai multe sanse de a fetelor.

disgrafie

Aceasta este o condiție în cazul în care un copil nu își pot exprima gândurile pe hârtie, deoarece este dificil de dat scrisoarea. Un copil poate să nu-l exploreze complet. Acest lucru se datorează unei încălcări a funcțiilor psihologice care sunt responsabile pentru asigurarea faptului că procesul de scriere.

Această disfuncție se manifestă în diferite copii în diferite moduri. De exemplu, cineva s-ar putea repeta aceleași greșeli, iar celălalt - pur și simplu permite unui număr foarte mare de greșeli de ortografie.

Această stare poate fi cauzată de două motive. De exemplu, disgrafie pot apărea din motive biologice, atunci când disfuncția apărut din cauza anomalii in timpul sarcinii mamei sau prezenta infectiei ei. Și, de asemenea, se poate dezvolta ca urmare a unor modificări distructive ale sistemului nervos al unui copil.

Trebuie remarcat faptul că, dacă un copil are un defect creier biologic, se observă acest fenomen, însoțită de alte tulburări, cum ar fi afazie, retard mintal, alalie, retard mental.

De asemenea, tulburări descrise pot fi cauzate de factorii socio-psihologice. Acestea, la rândul său, transporta dezavantaj principal de contact vocal cu copilul, izolarea lui, singurătate, neglijare, educație necorespunzătoare.

Disgrafia nu este de obicei considerată o boală adecvată, independentă, independentă. Cel mai adesea, este considerat ca un simptom al unor disfuncții neurologice. De exemplu, ca un semn de patologii analizoare funcționale analitice și sintetice sunt responsabile pentru mișcare, auz, vorbire, viziune.

Pe de altă parte, mulți experți explica acest fenomen ca tulburări de limbaj de afișare, care pot fi eliminate prin utilizarea metodelor psiho-educaționale.

Cum pentru a ajuta copiii care suferă de aceste tulburări?

Cel mai important lucru, nu dispera. Acești copii ar putea să stăpânească abilitățile de citire și scriere. Numai ea are nevoie de perseverență și o mulțime de făcut. Pentru succesul deplin al cuiva ar putea avea nevoie de luni și altele - ani. Dar rezultatul este obligat să fie principalul lucru în mod regulat, pentru a instrui de auz și de vorbire viziune literală.

Părinții sunt puțin probabil să fie în măsură să te ajute. Sunt susceptibile de a avea nevoie de asistență de un specialist cu experiență, un logoped.

De obicei, cursurile se desfășoară pe sistemul dezvoltat. Ele sunt adesea folosite splitare sau alfabet magnetic pentru a pune silabe și cuvinte. Cu ajutorul alfabetului, precum și o varietate de lecții de voce, jocuri, copiii învață să aloce elemente gramaticale ale cuvintelor. Acest lucru ajută să absoarbă rostirea anumitor sunete. Copilul învață să recunoască ce fel de litere care corespunde sunetului atunci când scrieți.

Logoped contrastează adesea pronuntia solide moi, plictisitoare - apeluri. Exercitarea se realizează prin repetarea cuvintelor. În clasă de copii a scrie dictări, să învețe să caute cuvinte pe platourile de sunete analizate prin compoziția profesionale cuvânt sunet-literă.

Pe aceste lecții se utilizează în mod obișnuit un material vizual care îi ajută pe copii să-și amintească forma literelor, formele lor. De exemplu, litera „O“ este ca un cerc, „F“ seamănă cu un gândac, și „C“ - semiluna.

Mai mult decât atât, viteza de citire și scriere construit treptat, pentru că în procesul de formare a copilului trebuie să înțeleagă pe deplin, literalmente „se simt“ sunetele individuale (litere). Următoarea etapă de formare este echipamentul de citire.

In plus fata de sesiuni cu un terapeut de vorbire ar putea avea nevoie pentru a ajuta la neuropsihiatru. Aceasta poate recomanda utilizarea necesare stimulente pentru copii, medicamente care imbunatatesc memoria si de a spori procesele metabolice ale creierului.

Cel mai important, mama și tata trebuie să înțeleagă că dislexia și disgrafia corectat cu succes. Dar acest lucru necesită o cooperare strânsă de medicul curant, logopedul și părinții înșiși.

Svetlana, medicsguru.ru

Următorul videoclip înrudite