Alaliya- - semne, forme și metode de tratament pentru copii

Alalie - un fenomen în care absența totală sau parțială a discursului pe fondul de a avea o audiere fizică bună. Este din cauza a două motive posibile: fie hipoplazie sau înfrângerea unei regiuni discurs în emisfera stângă a creierului, care a avut loc pe perioada timpurie de dezvoltare a copilului sau in utero.

Semne și simptome alalie

Cu achiziția limbii în continuare, copiii cu o astfel de experiență tulburări, de regulă, unele dificultăți. Vocabular se acumulează încet, construirea de fraze este uneori greșită: propunerile îndeplinesc permutare, reducerea, de înlocuire. De exemplu, fraza „Tata ma așezat pe sanie“ se pronunță ca aceasta: „Tată, am pus sania.“ Uneori, acești copii există un astfel de discurs că adulții nu înțeleg. De exemplu: "Dinoch kugo" înseamnă "Mi-e frică!", Expresia "Matyaka Ata" - "Machine, Natasha."
De-a lungul timpului, cu practica obișnuită, creșteri de vocabular, frazele încep să sune corect, dar copilul, cu toate acestea, este în mod constant în urmă în dezvoltarea discursul său de colegii lor.

forme alalie

Există două forme alalie: motorie și senzorială.
Formularul alalie Motor - este subdezvoltarea vorbire activă, forma senzorială - aceasta este subdezvoltarea înțelegerea vorbirii.

Metode de tratament la copii alalie

Copiii cu orice formă de alalie au nevoie de sesiuni regulate sub îndrumarea unui medic, un logoped.

copiii prescolari

Există instituții medicale și preșcolare de specialitate care se ocupă de aceste probleme: acestea sunt grădinițe speciale pentru copii care suferă de diferite forme de alalie, moteluri, spitale, anumite grupuri din grădinițe generale, etc. În astfel de instituții a avut loc de muncă colectivă a tuturor personalului - medici și profesori îndreptate. privind dezvoltarea vorbirii la copii. În plus, acesta ar trebui să ofere, de asemenea, un mod de voce unitară pentru toți copiii.

copii de vârstă școlară

Pentru elevii cu alalie școli speciale. Ei au oferit o organizare specială a procesului educațional, realizat cu copii cu procesul de vorbire severă ca un decalaj semnificativ în dezvoltarea limbajului limitează comunicarea lor și creează obstacole în dobândirea de cunoștințe.

Trebuie spus că copiii cu mici variații în dezvoltarea vorbirii poate, deși cu dificultăți de puternice pentru a studia la un liceu si participa la cursuri paralele cu logopedul. Unii copii primesc deja ajutor initial in clinici neurologice si clinici pentru copii au terapeuți profesioniști de vorbire.
In sala de clasa cu un terapeut de vorbire este de lucru pentru a umple golurile în formarea și dezvoltarea vorbirii, generalizand și îmbunătățirea funcției de comunicare de exprimare a copiilor. Munca este, de obicei, construite în mod individual, în funcție de caracteristicile personale ale copilului și a anomaliilor de vorbire.
Vârsta cea mai favorabilă pentru începerea claselor cu un logoped - 3-4 ani. La această vârstă, copilul este dorința manifestă de cunoaștere a lumii, conștientizarea, interesul, activitatea și chiar dramatismul.

La domiciliu, de asemenea, poate organiza munca cu copiii pentru a îmbogăți vocabularul. Adulții pot apela în mod repetat, acțiunile realizate de un copil, precum și acele elemente pe care le utilizează. Pentru a se asigura că copilul a învățat cuvinte folosite frecvent - haine de nume, jucării, fructe, vase, etc -. Acasă pot uita la poze, la o plimbare numit întâlnite pe modul în care obiectele. Nu trebuie să așteptăm, și o cerere mai mare de la cuvintele repetate copil, este mai bine în viitor să spun același cuvânt de peste si peste din nou în moduri diferite. Treptat, copilul se va repeta acest cuvânt. Orice manifestare a activității copilului în cauză trebuie să fie în mod necesar încurajată de către adulți.

De-a lungul timpului, aveți nevoie pentru a începe să învețe un copil să discurs coerent. În acest scop, orice acțiune trebuie să fie însoțită de un adult propoziții. De exemplu, pune toate jucăriile în loc, trebuie spus: „jucării du-te la culcare.“ Același lucru ar trebui să fie început treptat să revendice copilul. Astfel, copilul în cele din urmă va crește vocabularul și forma expresiei-l.
La fiecare etapă de dezvoltare a vorbirii unui copil este necesară pentru a controla capacitățile sale vocale. Nu este necesar să se numească cuvântul care, în acest moment de aceasta nu este disponibilă - aceasta poate duce la faptul că copilul refuză să vorbire deloc. Principalul lucru - nu forțați copilul, ci doar să-l încurajeze să vorbească!