Obiectul și structura de psihologia copilului

Psihologia copilului este o psihologie parte separată, în care un subiect independent de cercetare. Acest element este dat de faptul mod individual de viață al persoanei, care se numește copilărie. Manualele și manualele intitulat „Psihologia copilului“ este o interpretare diferită a conceptului de copilărie. Deci, într-un manual scris de G. A. Lyublinskoy examinate perioade de vârstă de dezvoltare a copilului de la naștere și terminând ciclul primar. Pe de altă parte, luând în considerare beneficiile altor autori limitate la perioada de la naștere până la începutul învățării copilului școlii.

În opinia noastră, perioada copilăriei, ne bazăm pe „Convenția cu privire la drepturile copilului“, adoptată de Adunarea Generală a ONU. În primul articol al Convenției prevede că „un copil se înțelege orice ființă umană sub vârsta de 18 ani.“ Astfel, ne-am așteptat să ia în considerare vârsta și perioada de-osobis aproape de dezvoltare umană mentale de la naștere și se termină cu adolescența.

Domeniul de valabilitate este obiectul psihologiei copilului, aparține unei anumite clase de fenomene. În special, următoarele.

1. dezvoltarea mentală a copiilor în diferite etape ale vieții unui individ. linii mentale - este, în primul rând, apariția și îmbunătățirea proceselor mentale (cognitive, emoționale și volitive), și în al doilea rând, formarea personalității (caracter, focus, motivație), și în al treilea rând, dezvoltarea diferitelor tipuri de activitate a persoanei.

2. O problemă importantă a psihologiei copilului este o periodizare a dezvoltării mentale și personalitatea individului uman. (Caracteristicile dinamice ale procesului de schimbare) și conținut (personalitate neoplasme, analiza psihicul la fiecare etapă de vârstă) a modelelor de dezvoltare mentală și personalitatea copilului.

3. Dezvoltarea mentală în toate liniile principale sale este indisolubil legat de impactul dezvoltării orientate asupra persoanei tinere de la oamenii din jurul lor - în special părinți și profesori. În acest caz, dezvoltarea se numește formarea calităților mentale ale umflătura persoanei, care este, de asemenea, o parte a fenomenelor, care sunt studiate psihologia copilului.

4. Având în vedere că dezvoltarea minții și personalitatea copilului este strâns legată de condițiile biologice și sociale, psihologia copilului explorează relația în procesul de naturale (ereditatea, maturizarea organismului) și factorii sociali în diferite etape ale ontogenezei, și, de asemenea într-un context istoric.

Astfel, subiectul psihologiei copilului - Dinamica de vârstă a psihicului uman pe tot parcursul copilariei, dezvoltarea proceselor mentale și a calităților mentale ale personalității copilului.

Prin subiectul psihologiei copilului este de a studia condițiile și forțele motrice din spatele dezvoltării psihicului uman individual, legile dinamice și de fond ale periodizarea dezvoltării mentale și dezvăluirea variantelor în mod individual-tipologice ale dezvoltării mentale umane în etapa copilăriei.

In psihologia structura generală Child Psychology izolate nou-născutului, psihologia copilului mic, copil preșcolar, elev juniori, adolescent psihologia, psihologia adolescenta timpurie.

Indisolubil legat de psihologia copilului este o altă ramură a psihologiei - psihologie pedagogică. Această relație se datorează naturii dezvoltării mentale a copilului într-o societate care creează condițiile necesare pentru înflorirea cauzate natural promis de la naștere până la performanța umană. Dar care sunt condițiile necesare pentru a crea, în scopul de a obține rezultate optime, dezvoltarea psihicului copilului? Cum de a construi un proces de formare și educație? La ce vârstă să învețe un copil să citească, să scrie, desena, etc? Fără cunoașterea caracteristicilor de vârstă ale psihicului și personalitatea copilului este imposibil de a răspunde la aceste întrebări, este imposibil să se organizeze și procesul de formare și educație. dezvoltarea mentală a copiilor care studiază în procesul de formare și educație, precum și formarea și educația axat pe caracteristicile psihologice ale elevilor.

Concluzii despre subiect și structura psihologiei copilului:

- Psihologia copilului este o psihologie parte separată, în care un subiect independent de cercetare;

- Vârsta în timpul copilăriei, în conformitate cu documentele ONU, începând cu nașterea copilului și continuă până când ajung la adolescență;

- Subiectul psihologiei copilului - dinamicii de vârstă a psihicului uman pe tot parcursul copilariei, dezvoltarea proceselor mentale și a calităților mentale ale personalității copilului.

- Psihologia copilului este baza teoretică pentru practicile de psihologie și de învățare educaționale și educația copiilor.