Abilități sociale și personale la copii

De la naștere, copilul începe socializare. Activitatea apare în primul copil emoție (agukane zâmbet) ca răspuns la comunicarea cu rudele. Și, în cele cinci luni de vârsta copilului mamei mele răspunde pozitiv pentru a rămâne în animația de familie și de râs. Prin anul foloseste expresii faciale, gesturi și onomatopee pentru a stabili un contact semnificativ și efectuează o reguli simple de bază de comportament, concentrându-se pe cuvintele „poate fi“, „nu“.

În al doilea an de copil prietenos, cu interes se referă la alții, să stabilească contacte în anumite situații (WC, mancatul). El înțelege sensul cerințelor „trebuie“, „nu trebuie să“ și acționează în conformitate cu aceste instrucțiuni, execută ordinele de adulți ( „Pune jucăria în loc,“ „Adu-o păpușă“), supunându-se astfel la noile cerințe.

copil de trei ani este activă în comunicarea situațională-business, ajută la adulți, sunt obișnuiți să prețuim roadele muncii (inclusiv comunitate). El este angajat la o evaluare pozitivă a acțiunilor altora - acest lucru indică faptul că copiii de competențe sunt formate corect, este formarea de respect de sine.

prescolarii mai tineri sunt fericiți să comunice cu adulții, deoarece este un caracter informativ pentru ei. Peers au format un parteneriat. Ei sunt atenți la emoțiile altora și propria lor, uneori chiar încearcă să controleze mânia și furia lui. Adulții se dezvolta la copii stima de sine, a favoriza un sentiment de respect pentru ei înșiși și de alții. Copiii obține flexibilitate în comportament social: alcătuiesc, zâmbet, uita-te în ochi. Ei încearcă să conțină dorințe situaționale (vreau!).

abilități sociale și personale ale copiilor sunt completate de formarea unei activități de evaluare și control în performanța comenzilor interne: „Pune jucării“, „Ia-o carte“, „Pune paharul.“ Copiii știu cum să se spele, folosind săpun să se spele pe mâini, prosop, și fără un memento pentru a pune săpun, să stea un prosop pe scaun.

Copiii mici în mod corect și în rochie de secvență, dezbrăca, a pus hainele de pe partea din față. Ei observă propria lor și să elimine tulburare în rochie, utilizarea batiste în timp util, servetele, toaleta și să respecte regulile de alimentație, folosind ustensilele necesare. Copilul vrea să fie bun, să aud aprobare pentru adulți, să se simtă încrezători în abilitățile lor.

Copiii de vârstă școlară de mijloc sunt deja în măsură să evalueze în mod adecvat impactul acțiunilor lor pentru alții și sine, deși mai obiectivă în evaluarea altora. Ei sunt prietenoși și să depună eforturi pentru acțiuni pozitive și sigure în viața de zi cu zi: menținerea curățeniei, ordine și igienă.

Preșcolarii îmbunătăți abilitățile lor de zi cu zi pentru haine, pantofi de îngrijire, rochie atent, ajuta la curatarea casei, chiar și aspirarea, măturat podeaua și prăfuirea. Ele sunt implicate în servirea mesei, spălat vase, jucării auto-reparare, cărți, avea grijă de plante, care arată preocuparea pentru cei mai tineri din familie.

copii curat si ordonat bun venit ca nevoia de sănătatea lor, ele sunt independente de auto-ingrijire. Băieții dau seama atitudine pozitivă față de tine, observați schimbarea de starea de spirit în parte, arătând o atenție și simpatie. Ele sunt exprimate în mod corespunzător cu privire la propriile lor sentimente în acest moment, nu încercați să repete acțiunile care au primit feedback negativ de la alții. De muncă în gospodării este organizată de adulți sub formă de instrucțiuni.

Pre cu un copil ar trebui să discute activitatea viitoare, să evalueze importanța sa, spune că preșcolarii trebuie să facă, astfel încât rezultatul a fost atins. Este necesar să se învețe copilul să acorde o atenție la starea suprafeței de joc, a se vedea nevoia de forță de muncă, să fie incluse în procesul din proprie inițiativă.

Pat încerca să stea frumos hainele în dulap, pune în jos jucăriile lor, curățați vasele, găsiți cuvintele potrivite, pentru a efectua alte operații simple de zi cu zi. Adult acordă o atenție la calitatea performanței, promptitudinea, laudă pentru rezultatul pozitiv.

prescolarii mai vechi să înțeleagă conformitatea lor sociale în parteneriat cu mânji. Abilitățile lor sociale și personale le permite să evalueze proprii și ale altor persoane lor acțiuni mai convingător, să evite impulsivitatea. Copiii și lipsa de control trebuie să facă achiziții mici, să participe la gătit: pentru a sorta și se spală legumele, fructele, ajutând la sculpta prăjituri, găluște.

Ei au grijă de animale, uita-te după copiii mai mici, sunt capabili de a primi apeluri la telefon, găsi ei înșiși lucruri utile, se confruntă cu această satisfacție morală. Copiii conduse de comportamentul său, încercând să comunice și să acționeze, fără ai deranja pe ceilalți.

În meritul adulților înțelepți care îi educă, ne bucurăm de succesele copiilor explică drepturile lor, ajută să ocupe locul cuvenit în sistemul de relații cu colegii și adulți.

Includerea unui copil într-o viață activă și deplină în familie (excursii comune, comisioane de uz casnic regulat, pregătirea pentru sărbători), adulții ar trebui să învețe copilul nu numai în aparență să fie politicos, dar fii atent, atent, să înțeleagă starea de spirit a celor dragi, și anume predare în care copilul dumneavoastră de a face bine.

Elena Sheina, medicsguru.ru