Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

abilități motorii fine - fundamentul activității umane, care este responsabil pentru coordonarea mișcărilor. Activitatea motorie se dezvoltă persoana. Capacitatea de a vorbi și de a vedea - este aproape o parte integrantă a vieții umane, dar copiii din ce în ce se nasc cu deficiențe de aceste abilități. În această publicație, considerăm o varietate de exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine în oameni de la o vârstă fragedă, care abia începe să apară și să se dezvolte, practic, toate abilitățile motorii, acea persoană va deține mai târziu în viață. Copiii cu sindromul Down dezvolta în același mod ca și copiii obișnuiți. Cu o singură diferență - se dezvolta mai lent.

Un copil cu sindromul Down, în primele etape ale dezvoltării sale, în loc de a muta o parte, folosește mișcările umărului și antebrațului. De-a lungul timpului, copilul este format prin fixarea încheietura mâinii pentru a efectua o anumită acțiune - își ține mâna în poziție. În cazul în care tonul este coborât, copilul va fi mai ușor pentru a rezolva încheietura mâinii, poziționarea peria (degetul mare în sus) de pe suprafața solidă. Acest indice va lucra, degetele mari și mijlocii, în timp ce ca degetul mic și palma va oferi stabilitate. De-a lungul timpului, se dezvoltă capacitatea de a muta încheietura mâinii în planuri diferite.

Există mai multe tipuri de convulsii: un vârf de cuțit, iar graifărele cleștelui palmare, precum și formele lor intermediare. Copiii cu sindrom Down, păstrați această secvență, dar fără efort pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, aderenta involuntar slăbește și poate fi o lungă perioadă de timp pentru a obține blocat pe palma unei crize. 3-4 ani, acesta poate fi capturat fără ajutorul degetului mare, iar mânerul de prindere se face cu degetul mare și degetul mijlociu, iar puterea acestor crize este redus.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Dezvoltarea abilităților motorii fine pot folosi jocuri, în timp ce mănâncă, artă plastică și design (modelare și de aplicare). Aceste activități formează dorința de a dezvolta abilități motorii fine - dezvoltarea unui sentiment de echilibru, apare coordonarea mișcărilor mișcări ale mâinilor coordonate „ochi-mana“. Odată cu creșterea complexității de captare a format stabilitate și mișcările de rotație ale mâinii. Dezvoltă captare formare, adică capacitatea de Dotyanutsya subiect particular de a lua și apoi țineți-l.

1. Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, cu ajutorul activității grafice.

- 1 etapă de formare a palmar prindere. Creion, stilou sau cretă copil ar trebui să păstreze panta cu came. În care capătul de lucru trebuie să fie direcționat către degetul mic și degetul mare - în sus. Această prindere este potrivit pentru desen învățare și este potrivit pentru activitatea grafică pe o suprafață orizontală. Desen, trebuie să mutați de la umăr cu toată mâna.
„boabe de pui“ - pe o suprafață orizontală este o foaie de hârtie și un copil lasă un punct urmă.

- Etapa 2 de formare a palmar prindere. Copilul învață să traseze linii verticale care descriu razele de soare sau de ploaie mocnită pe o suprafață verticală. Protivostavlyaya degetul mare al mâinii, copilul păstrează creta, capătul de lucru al superficial în sus.

- Formarea mână-degete prindere. Aproximativ doi - cinci ani, este format la copii cu sindrom Down. Folosit pe o suprafață verticală. Cretă prinse oblic în palma, cu capătul de lucru al creion este prinsă între degetul mare, indexul și degetul mijlociu. Reprezentat prin următoarele linii verticale și orizontale, precum și să învețe să atragă maculatură circular, în care sa îmbunătățit îndemânare mână degete prindere.

- Captură vârf de cuțit. Acest mâner este capacitatea de a lua și de a folosi subiectul degetul mare, arătător și degetul mijlociu. Copiii cu sindrom Down, acesta începe să fie utilizat timp de 5-8 ani. Și în alte cazuri, acesta poate fi utilizat începând de la 3 ani (în activități mai simple, împreună cu captura de mai sus). Pentru a face mai ușor pentru a comuta de la mână cu deget prindere la acesta, puteți utiliza creioane scurte, care nu va fi capabil de a apuca mâna.
Perie pentru desen trebuie să fie păstrate în poziție verticală, și de a efectua metode de operare tactile și primakivaniya.

- Învăluire prindere. Această aderență va apărea într-un copil cu sindromul Down, după 6-8 ani. În cazul în care cleștele captura copilul începe să ia și să dețină obiectul, care deține degetul mare căptușit și degetul mijlociu. Această captură poate fi folosit pentru a crea o varietate de aplicații de hârtie colorată.

2. Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine prin modelare.

Acest exercițiu, folosind o prindere palmară. Este necesar să se framanta lutul pe masa, ceea ce face din ea așa-numitele „cârnați“, și apoi să se rostogolească între palme. În continuare - o bile de rulare de lut, de asemenea, pe masă, după - între palme, ceea ce sporește abilitatea de a deține și repara încheietura mâinii fără a se baza pe nimic.

Aproape toți copiii cu sindromul Down, slab format abilitatile motorii fine, care împiedică formarea de captare și dețin obiecte. Exercițiile de mai sus pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, copilul trebuie să fie dispuși să accepte, pentru că imitarea mișcărilor simple, necesare în timpul ocupației de modelare, desen și aduce o mulțime appliqué de plăcere.