Criteriile de evaluare a dezvoltării fizice și a sănătății copiilor

Progresul și rezultatele dezvoltării fizice și psihice a fiecărui copil să aibă un impact direct asupra sănătății lor, și vice-versa: starea de sănătate afectează rezultatul dezvoltării fizice și mentale, duce la alegerea metodelor și tehnicilor de sarcini generale și speciale, socio - educația psihologică și fizică.

Conceptul de sănătate poate fi definită ca starea naturală optim echilibrată a corpului, care este în armonie cu mediul înconjurător și nu are boli.

condiția umană sănătoasă obiectiv determinate de agregate antropometrice, clinice, fiziologice și biochimic indicatori. Toate aceste cifre sunt într-o anumită măsură, depind de ereditate, vârsta, sexul, condițiile de educație, climatice și condițiile geografice ale vieții.

Pentru a evalua starea de sănătate Copiii au folosit indicatori, cum ar fi morbiditatea generală, incidența bolilor infecțioase, indicele de sănătate, procentul celor care sunt pe termen lung și în mod frecvent bolnav, prevalența și morbiditatea structura, procentul de pacienți cu dezvoltarea fizică normală și a celor cu deficiențe la copii razvitii- fizice sau mentale în grupuri de sănătate .

Caracteristicile integrale ale morbidității de diferite vîrste și sexe, ca o alternativă la o stare sănătoasă, să furnizeze indicatori de morbiditate generală, care ia în considerare toate posibile prevalența bolilor, cum ar fi acute și cronice în rândul copiilor dintr-o anumită regiune (regiune, oraș, stat) pentru o anumită perioadă de timp. Aceste date se bazează pe analiza cererilor de ajutor medical (din evidențele medicilor în fișa medicală) sau pe baza rezultatelor de prelucrare a examinărilor medicale în masă a copiilor și adolescenților.

Incidența globală este format din mai mulți factori, printre care, cu nivelul general de sănătate (inclusiv sănătatea genetică), sociale, de mediu, sanitare - factori de igienă și chiar organizatorice. În plus, incidența generală este de vârstă și sex caracteristici, în funcție de calitatea educației (inclusiv fizică), privind respectarea unui mod sănătos de viață, de la atitudinea personală conștientă a fiecărei persoane pentru sănătatea lor.

Problemele existente socio-economice ale societății ucrainene moderne cu criza morală și psihologică în mintea populației generale, au dus la înflorirea tendințe nesănătoase în atitudinea oamenilor față de sănătatea lor, starea de sănătate a urmașilor lor. Abuzul de alcool, fumatul, dependenta de droguri au devenit foarte frecvente, chiar și în rândul studenților, inclusiv printre școlari mai tineri ca băieți și fete. De-a lungul ultimilor 15 de ani, Ucraina a atins un record de viteza de propagare a sindromului infecțiilor dobândite (SIDAa) și în 2002, clasat pe locul al patrulea în lume în numărul de pacienți cu această boală. În Ucraina, a început să domnească tuberculoza, bolile oncologice, boli cardiovasculare. Conform literaturii de specialitate (AV Antonik VI Antonik, 2004- IP Antonik VI Antonik, in perioada 2006 V. G. Griban 2005, și altele.), Speranța medie de viață a persoanelor în Ucraina, pentru perioada 1992 - 2003 ani a scăzut timp de 5 ani, iar acum nu depășește 67 de ani (în regiunea Dnipropetrovsk - 59 de ani). Printre absolvenții școlilor moderne, procentul de copii sănătoși a scăzut considerabil, iar nivelul de dezvoltare fizică a majorității acestora este evaluată mai ales ca „scăzut“ și „sub medie“. Chiar mai multe date dezamăgitoare conduce AA Drobinska (2003), conform căreia, în rândul copiilor de astăzi mai mult de 45% au boli cronice, leziuni sau malformații. Printre motivele pentru care acest lucru este cauzat ca genetic, precum și cele care sunt asociate cu părinții de viață nesănătoase sau prin acțiunea directă a mediului negativ factori de mediu.

Realizat de granturi de cercetare incidența totală a elevilor de Krivoi Rog pentru 1997-2002, pe baza 4 district Saksagansky secundar (școală № 19, 91, 107 și 120) indică faptul că incidența anuală medie de cea mai mare frecvență apare la sugari Clasa (Tabel. 18). Constatarile, de asemenea, indica faptul ca fiecare baiat sau fata de 6-7 ani suferă mai mult de 2 ori pe an. Frecvența claselor 2-3 boli scade până la 1,09-1,35 ori. Cele mai mici boli de frecvență în 5-6 clase, și deoarece crește 7 clasă din nou. O mare parte din diferența este detectată în frecvența bolilor copiilor.

În activitatea practică a cadrelor didactice, inclusiv educatori de cultură fizică, posedare importante metode rapide de evaluare a sănătății fizice a copiilor, sau evaluarea dezvoltării lor fizice. În acest scop, este avantajos în primul rând pentru a estima capacitatea de adaptare a organismului, de exemplu, prin metoda propusă de P. M. et al Baevsky. (1988). Conform acestei tehnici, cel mai sensibil indicator al stării de adaptare a organismului este sistemul circulator. Acesta este sistemul circulator este cel mai sensibil la schimbările în capacitățile de adaptare ale organismului, cu privire la dezvoltarea și evoluția reaktsiy.Izvestno de protecție care tranziția de la sănătate la boală, de la normal la patologia este un proces de reducere treptată a gradului de adaptare la mediu (reducerea capacității de adaptare).

În acest caz, există la nivel de adaptare patru stat sau nivelurile de sănătate:

1. O adaptare satisfăcătoare a organismului la condițiile de mediu menținând în același timp funcționalitatea ridicată a corpului.

2. Mecanismele de adaptare tensiune atunci când funcționalitatea de adaptare oferite de mobilizarea rezervelor funcționale.

3. adaptarea slabă la funcționalitate redusă.

4. Imposibilitatea de a se adapta, care este însoțită de o scădere semnificativă a capacității funcționale și amenințarea bolii.