Metode moderne de educație
conținut
Metode moderne de educație menite să creeze o personalitate cu drepturi depline, cu o perspectivă clară, autodeterminare și abilități deschise.
Caracteristici ale metodelor moderne de instruire și educație
învățământ modern este construit luând în considerare interesele și nevoile copiilor, precum și baza procesului educațional constituie conceptele și principiile pedagogice.
Scopul principal al metodelor moderne de educație este soluția de sarcini pedagogice și obținerea unor rezultate pozitive în educația individului.
Principalele obiective ale noilor metode de învățământ sunt:
- Formarea calităților personale și a abilităților de dezvoltare a copilului;
- Educația de moralitate și cultură;
- Rolurile sociale (Formarea cetățeanului om de familie, etc.);
- Dezvoltarea abilităților educaționale și cognitive;
- Formarea valorilor umane;
- Dezvoltarea, în conformitate cu interesele și abilitățile.
Conținutul metodelor de instruire bazate pe literatura științifică, literatura științifică, metodică și materiale didactice.
Caracteristic metodelor moderne de învățământ
În pedagogie modernă sunt patru noi metode de creștere: metoda G. Doman, Waldorf pedagogie, metoda Montessori, metoda lui L. Bereslavsky.
Cel mai utilizat pe scară largă sistemul educațional Waldorf găsit în instituțiile de învățământ preșcolare. Metoda prevăzută ridicarea acțiuni și practici, mai degrabă decât cuvinte și teorie. Copii sub 7 ani este considerat ca un aspirant, care ia exemplul părinților, profesorilor și persoanele care ii ingrijesc. Adulții ar trebui să arate exemplele pozitive. Dezvoltarea metodei de educație Waldorf se datorează formarea abilităților motorii fine prin modelare, meserii și jocuri cu obiecte mici.
Metode moderne de educație și G.Domanu L. Bereslavskii similare în mai multe poziții. Conform acestor tehnici, educația trebuie să înceapă de la o vârstă fragedă, astfel încât să nu pierdeți momentul și nu aduc la probleme serioase. Dezvoltarea abilităților motorii ar trebui să înceapă cu 2 ani, învață copilul să se facă distincția între culori și nuanțe, forme geometrice și mărimi. Aceste tehnici implică exerciții constante pe mindfulness, gândirea logică și extinderea idei despre lume.
Metoda Doman are ca scop dezvoltarea intensivă a gândirii și a abilităților intelectuale la copii de până la 7 ani. Metoda se bazează pe utilizarea de carduri speciale cu cuvinte și litere care aveți nevoie să vă amintiți și se repetă. Clasele ar trebui să fie scurt, dar regulat. Formarea ar trebui să antreneze memoria, să învețe lectură mai repede și să consolideze dorința de cunoaștere, lauda.
Cea mai cunoscută metodă modernă de educație și formare este sistemul Montessori, proiectat de profesorul italian, conceput pentru a dezvolta abilități. Clasele cu un copil ar trebui să înceapă cu sarcini simple, de uz casnic (udare flori, prăfuire, desfășurarea de lucruri și jucării în locuri, de spălat vase, etc.). Ridicarea procedurii Montessori prin utilizarea sarcinilor abstracte percepția logică de exercitare și de dezvoltare.
Clasificarea metodelor moderne de instruire și educație în pedagogiei interne:
- Metodele care vizează formarea conștiinței, credințe, atitudini și vorbire (discuții, dialog, poveste, prelegeri, dezbateri, seminarii, raționament, etc.) -
- Metode de predare sugestie care folosesc tehnici figurative, emoționale și psihologice pentru a crea un mediu de învățare pozitiv și educație;
- Metodele de formare și a comportamentului activității de muncă (acomodării, un mod de cerințe, instrucțiuni, etc.);
- Metode de repetare și de consolidare a cunoștințelor prin intermediul unor misiuni, exerciții și sarcini;
- Metode de promovare și încurajare (concursuri, turnee, concursuri, jocuri, etc.;
- metode de control, autodeterminare și auto-evaluare, care sa concentrat pe dezvoltarea gândirii analitice și logică, reflecție și autoidentificare (studii, teste, analize etc.).
Aceste metode moderne de învățământ utilizate în mod eficient într-un sistem integrat, pentru a forma o personalitate completă, capabilă să acționeze în mod logic și în mod rațional în situații diferite, pentru a lua decizii și de control.
- Concepte care caracterizează ontologia umană
- Obiectul și structura de psihologia copilului
- Fundaluri de psihologia copilului în Ucraina
- Principiile în studierea psihicului copilului
- Dezvoltarea psihologiei copilului în Ucraina
- Originea cunoștințelor despre dezvoltarea mentală a copilului în științele naturale și filosofia
- Formarea abilităților de comunicare de comunicare la copii
- Elementele constitutive ale structurii de personalitate
- Formarea obiceiurilor de igienă la copii preșcolari
- Centrul pentru copii de Oncologie Hematologie si Imunologie
- Reabilitare socială
- Copiii cu defecte complexe
- Munca Logopedie cu alalie
- Educația copiilor cu sindrom Down
- Scopul, obiectivele, mijloacele și principiile educației fizice
- Condiții generale de organizare a activităților extrașcolare pentru educație fizică
- Muzică și Sănătate în grădiniță
- Conceptele de bază ale educației fizice
- Obiectivele de creștere a copiilor
- Îndatoririle părinților de a-și crește copiii
- Părinți moderne